大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于关于儿童生活的诗，描写植物的儿童诗有哪些这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！描写植物的儿童诗有哪些梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。—宋代·杨万里《闲居初夏午睡起·其一》篱落
大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于关于儿童生活的诗，描写植物的儿童诗有哪些这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
描写植物的儿童诗有哪些
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
—宋代·杨万里《闲居初夏午睡起·其一》
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
—宋代·杨万里《宿新市徐公店》
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
—宋代·辛弃疾《清平乐·村居》
冬天有儿童场景的古诗词
稚子弄冰朝代：宋代作者：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
这首诗写了儿童玩冰，形象活脱，天真可爱。小孩子早上起身后，从面盆里发现前日留下的水结成了冰。设法把它“脱”下来，再用彩色丝绳穿上，当作锣一样地敲打，那叮叮噹噹象玉磬的清脆声，随着孩子们穿过了树林。他们可能玩得兴起，敲打的更加用力了，加上时间一久，冰也要融化，冰忽然掉到地上，发出就象玻璃摔碎时的声响。
形容母子天伦之乐的古诗
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”唐代诗人孟郊的《游子吟》真切而深情地歌唱人间至美的情感。《冬日思慈母》
寒天游子几度秋，漠漠浮生逝水流。
衰草孤寺念慈母，闻罢禅音泪不休。
风残云乱问世事，日暮途遥何所之？
梦中柳下听弦桐，归来春月闲赋诗。
3-6岁的儿童背诵古诗词有何利弊《弟子规》有现实教育意义
3—6岁儿童，背诵一些简单通俗的古典诗词，只有好处，没有坏处。
首先，3—6岁时，正值儿童牙牙学语时，这时给孩子灌输一些儿歌般的古典诗词，对孩子的语言表达能力，无疑有巨大推动作用；对孩子智力的启迪也将大有禆益。
其次，这时的孩子虽对所背诗词并不理解，但记忆深刻，随着年岁增长，慢慢反刍消化，必终身受用，进而对古典文化产生兴趣，转而化为学习动力，今后无论学文学理，都有益无害。
我的女儿就因在学前背过一些儿歌诗词，上学后，一路顺风，考进重点大学，现在已成精领；而我的儿子，就因灌不进这些，上学后，一路甩尾，考不进大学，只能打工混日，教训太深刻了。
至于《弟子规》这一类，因有较大部分封建价值观，如果不加以正确引导，一味大加提倡，对孩子的后期成长，很难说有多大益处。不过大多数孩子成长起来后，能对事物做出正确判断，也不会造成害的影响。就是说，学得进去的，必能自我调整，不会造成伤害；学不进去的，等于没学，也不会有何影响。
总之，从小学一点古典文化，只有好处，没有害处。担心这样那样，等于侮辱孩子智力，课本再干净，却不能保证社会也同样干净。你能将你的孩子与坏书隔开，却不能将你的孩子与社会的肮脏之处隔开。我们只有不断教导孩子建立正确的价值观，才能让孩子对丑恶现象产生免疫力，自我修复，保持一个健康的身心，从而快乐成长。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
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