很多朋友对于为人民服务教案和小学课后服务活动教案怎么写不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！本文目录小学课后服务活动教案怎么写你觉得“课后延时服务”怎么样讲述教案怎么写首课负责制实施方案在电脑早已普及的今天，一些学校为什么还要求老师们手抄教案小学课后服务活动教案怎么写作为一名老师，我们给学生的课后服务活动应该写教案。写活动教
很多朋友对于为人民服务教案和小学课后服务活动教案怎么写不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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小学课后服务活动教案怎么写
作为一名老师，我们给学生的课后服务活动应该写教案。写活动教案的时候，我们要写清楚活动的目标，活动的内容，活动的过程，最后我们要总结活动的效果怎么样？
你觉得“课后延时服务”怎么样
我们这个地方延时服务是从4月28日开始代已经实行了有三天左右。我知道全国很多地方早已经开始了……
课后延时服务主要是接送下午3:30左右，家长没有时间来接孩子的问题，所以它主要解决的是这个问题，那么我觉得这样的客户延时服务，是完全能够为家长解决这部分困扰的，这就是对家长的最大的利！
作为前期的调研工作，我们通过问卷调查，了解了80%左右的家长，确实存在接送孩子的问题。其中意向性的有50%左右的家长愿意让孩子参加课后延时服务。
当然现在家长最关心的是课后延时服务内容，那么作为解决家长接送孩子的问题，我们不可能把孩子放在教室里面像放在保安室门口一样。所以仍然安排了一定的任务来做，比如说学生自主完成家庭作业，或者进行阅读，或者看一些有益的电视儿童剧。多数情况下就是先让孩子把作业完成了，如果老是有余力的话，可以做一些检查，或者对一些孩子的问题做一些辅导。所以其实很多家长关心的是作业的问题。目前的延时服务确实把这个问题在作为主要的内容来做的。
但是从参加延时服务的有些孩子，一方面可能是因为家长不存在接送孩子的问题，就是不想在家辅导孩子作业，因为孩子可能本身就不怎么听话，或者不爱学习。家长就是甩负担似的，丢在学校，让他在学校在老师的监督下完成。这样的孩子还是比较多的。
当然这项服务是利大于弊还是弊大于利？这个各说各的理，目前事情来看，每天都有增加的孩子进入课后延时服务，估计有很多孩子在根据情况观望。也有几个孩子在退出这项服务，一方面原因他们已经在外面，参加了托管班，托管班，不对他们进行退费，没办法。另一方面可能家长觉得，也没有解决他们孩子作业的问题，因为没有强制要求老师对学生作业进行检查，或者强制要求他们必须在学校完成。对于自控力自觉性差的孩子，可能就不适合。
总之这项全国性的服务活动刚刚开始可能会遇到一些问题，那么在今后的服务当中，根据发现的问题不停的整顿改进，相信这一服务政策工作能够对家长带来实际实质性的，有用的帮助更好的解决家长的实际问题。
讲述教案怎么写
写好教案可参考以下七点：
一、教学目的
所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1~3个教学目的。
二、教学重点和难点
教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。
三、教学方法和教学过程设计
教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。
四、教学内容的引入
教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。
五、教学内容
教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。
六、训练内容
练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识内容是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌。
七、小结和作业
一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。
希望对您有帮助。
首课负责制实施方案
中小学校将实行“首课负责制”，即每天第一节课的教师，采取课前演讲、故事分享、微视频、音乐放松、集体唱歌、手指操等丰富多彩的形式，开展“阳光5分钟”生命健康教育。
各中小学校将把心理健康教育纳入整体教学计划，各年级每两周至少开设1课时心理健康教育课，每月至少召开1次心理健康教育主题班会；同时，充分利用课后服务时间，开设心理健康教育实践课程，激发学生学习兴趣。
在电脑早已普及的今天，一些学校为什么还要求老师们手抄教案
都说老师工作轻松舒服，来吧，都给我抄抄教案别闲着！评职称需要教案！不想写，难道不想晋级加工资了？你们不想写，我也能理解，抄再多变也只是复制粘贴由电子转移到手工而已，但没办法！这是历来习惯规则，不想抄可以呀！等你当了省领导再说。
归纳如下
1：抄教案是帮助老师打发无聊时间，找点正经事做。
2，明知无用但规则不能改，实属无奈。
3，评职称必备。
4，提高教师书法水平，扎实基本教学功夫。
5，有助教师减少提笔忘字的现象发生。
6，促进教案相关产业发展。
7，避免教师教学过于快餐化，随便下个电子版应付完事。
8，打磨教师耐性变得更加沉稳。
9，教师作为学生身份的作业
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