这篇文章给大家聊聊关于幼儿教育研究,以及儿童性教育研究方向对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站哦。本文目录发展与教育心理学的研究方法有哪些皮亚杰采用什么方法研究儿童简述幼儿教育心理学研究的原则儿童性教育研究方向试述学前儿童语言教育的主要研究任务幼儿教师是否需要学会相应的教育研究方法什么是幼儿教师
这篇文章给大家聊聊关于幼儿教育研究,以及儿童性教育研究方向对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站哦。
本文目录
- 发展与教育心理学的研究方法有哪些皮亚杰采用什么方法研究儿童
- 简述幼儿教育心理学研究的原则
- 儿童性教育研究方向
- 试述学前儿童语言教育的主要研究任务
- 幼儿教师是否需要学会相应的教育研究方法
- 什么是幼儿教师的学前教育研究
发展与教育心理学的研究方法有哪些皮亚杰采用什么方法研究儿童
发展与教育心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。
实证研究法在纵向和横向的研究取向上可以具体体现为,观察法,调查法,实验法三个方法。
皮亚杰在街心花园观察儿童做游戏采用的是观察法。
观察法是有计划,有目的的观察儿童,在一定条件下,圆形的变化做出详细的记录,然后进行分析处理,从而判断它们心理活动的特点。
简述幼儿教育心理学研究的原则
幼儿教育心理学的基本研究原则有:客观性原则;发展性原则;实践性原则;综合创造性原则;教育性原则等。
赫尔巴特教育性教学原则是指通过教学来进行教育的原则。知识与道德之间有直接和内在的联系,教育(道德教育)只有通过教学才能产生实际作用,教学是道德教育的基本途径。不存在无教学的教育,也不存在无教育的教学。
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儿童性教育研究方向
1.孩子出生后,无论性别如何,在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆,以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识,从而影响孩子的性取向。期望孩子是父母所盼求的性别,或双亲偏爱男孩或女孩,或有意地把女孩扮男装或将男孩扮女装,均会影响孩子的性自认,导致后来性格和行为上的改变。
2.当孩子能听懂言语时,家长应把性教育贯穿在日常生活中,如在洗澡、着装、修整发型及玩具选择等方面要有明确的性别区分。还可通过书报、画册、影视、讲故事等去引导孩子观察动物、植物的生长和繁殖,使孩子对生殖产生一种自然的认识,从而使他们接受大自然,热爱人类,认识生命本质,使性自认得以完成。
3.自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中,要选择适当时机,如洗澡、睡前等,很自然地让孩子认识自己的身体,尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘,而且引导孩子要保持自体清洁,养成良好的卫生习惯。
4.当孩子提出有关性方面的疑问时,父母不应回避,宜用孩子能理解和接受的言语和方式予以解答,使孩子的好奇心和求知欲得到解决和满足。
5.父母自身行为的模范也很重要。父母之间感情真挚、融洽,道德高尚,给孩子树立良好的榜样,就会使孩子热爱人生,热爱生活,正确对待性的问题。
6.对常遇到的问题应恰当予以理解。如人是怎样出生的?可以从植物开花结果讲起,接着联系到人的性与生殖,也可以从动物的生殖活动进行示范性比喻。浅显地介绍人类生殖的生理,有助于孩子弄清问题。进行性教育时既要如实相告,又不能太复杂;既要鼓励孩子的求知欲,又要把一些具体细节很自然\地延迟到孩子的未来生活中去了解。
试述学前儿童语言教育的主要研究任务
(1)进一步探索学前儿童语言教育的功能和作用(2)解释学前儿童语言发展过程及现象,揭示学前儿童语言发展的特点与教育规律,并运用规律来促进学前儿童的语言发展
幼儿教师是否需要学会相应的教育研究方法
要的这样更专业,。。。
什么是幼儿教师的学前教育研究
学前教育研究是指研究学前年龄阶段儿童教育的科学研究,属于教育学里的一个分支。学前教育研究的对象一般都是学前儿童,提高学前儿童的教育水平。
学前教育是学前儿童学习知识的初始阶段,是学前教育体系最重要的一部分。也是学前儿童智力发展最基础的阶段,学前教育可以正确、合理推动学前儿童德智体美劳全面发展,对未来的智力及发展有着极大的推动作用。
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