今天给各位分享送东阳马生序读后感的知识,其中也会对送东阳马生序的历史评价进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!学习完《送东阳马生序》后的启示启示:学习并不在于天赋的好坏,也不在于外在
今天给各位分享送东阳马生序读后感的知识,其中也会对送东阳马生序的历史评价进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!
学习完《送东阳马生序》后的启示
启示:学习并不在于天赋的好坏,也不在于外在因素的优越,而是拥有一颗刻苦钻研的,热爱学习的心,并且在学习这条路上坚持不懈,才会有所成就,只注重于享乐,不愿吃苦的话,在学习上始终难有成就。
送东阳马生序的历史评价
在《送东阳马生序》中,宋濂对年轻后生,并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。文章中,他以现身说法,坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程,用以勉励后生勤奋学习。其中,种种艰辛,令人慨叹;刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度,令人肃然起敬。
送东阳马生序评论
《送东阳马生序》作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历,劝勉当时的太学生不要辜负良好条件,要刻苦读书,最终学有所成。
1、用老师的严厉(未尝少降辞色)反衬作者求师的诚恳和恭敬(俯身倾耳以请:色愈恭礼愈至),也突出他求师的艰难,用以勉励马生。
2、用同舍生的锦衣玉食(烨然若神人)与自己的贫穷清苦(蕴袍敝衣)作对比,表现作者求学的端正态度和读书带给他精神上的愉悦,也表现他求学生活的艰苦,信念的坚定,并依此勉励马生不怕清苦,勤奋读书。
3、用太学生条件的优越和自己求学的艰苦作对比,表现自己不畏艰难、刻苦求学的精神,勉励马生不怕清苦,刻苦读书。
送东阳马生序这篇课文的启示
启示求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源。《送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。
文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,这种认识在今天仍有借鉴意义。
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