幼小衔接语文网课有必要么?”},”extraData”:{“baseWidth”:588,”index”:3},”__druid__”:{“jtokens”:{}}}window._core.flow({“domId”:”s-dom-c19bf470
大家好!我是阿丘,很高兴回答这个问题。我的职业是一名幼师,我很客观的回答这个问题。
大家都知道,现在很多地方的小学初高中已经开学,但考虑到幼儿园孩子免疫力低下,极易被感染,所以迟迟不能开学。
在很多家长的认知里面:学前教育不属于义务教育范畴,人们对其存在性本就有争议,不论孩子上或不上,差异都不大,拖一会也没事儿。
幼儿园的网课模式,利弊两面看
网上授课固然有好处,但从辩论角度来看,它的弊端要大于益处。
幼儿园大班的学业任务主要分成两块,一是熟悉规则,比如上课不能随便乱跑,发言要举手,不能大喊大叫等等,为上小学做准备;二是看文识字,增加阅读量,学习基本的算术。
很明显,这些东西单靠父母也可以教授,相对而言,网课的效果还不如家长在家教育。
总而言之,在我个人来看,幼儿园大班上网课,并不是什么好决定,不过现实生活由不得我们反抗。既然没得选择,那还是将注意力放在“如何减少网课带来的危害”上衡量,这样既能保留益处,又能最大程度地削减弊端。
希望我的回答可以帮助到大家,谢谢!
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怎么给孩子选线上的幼小衔接课程?聪明派和学而思,选哪个好?
幼儿园就上网课?
1)个人感觉这个形式是否能起到“衔接”的作用,的确让人存疑。
幼儿都是通过直接体验和活动来认知,网课在这方面相对薄弱,因此很令人怀疑。
2)幼小衔接,主要应该是心理上的衔接,让孩子对小学产生向往,具备一些上小学的独立学习和生活的能力。可以通过让孩子参观小学、感受小学生的生活,父母自己讲讲自己小学的故事等来实现。
3)幼小衔接上的认知储备,鉴于绝大多数的父母都会让孩子提前学习拼音和基本算术,有余力的情况下适当让孩子了解产生好奇就可以了,最好不要吃饱,不然孩子很容易正式上课时候产生自满而不认真听老师上课,这样会学习的后劲不足。
欢迎大家指正。
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